El último vídeo trata sobre La construcción de la personalidad. O cómo se conforma el «YO». Creo que cuando me afeité la cabeza dejé de ser «YO» [su_animate type=»flipInY» delay=»1″] [su_note note_color=»#FFDAAD» radius=»20″ ] [/su_note] [/su_animate] Si te parece interesante
Listado de los principales canales sobre didáctica de la Filosofía
El tercer vídeo trata sobre Neuroeducación, emociones y empoderamiento. O por qué el afecto a mis alumnos les ayuda a ser más fuertes. Creo que cuando me afeité la cabeza provoqué que bajara mi autoestima… [su_animate type=»flipInY» delay=»1″] [su_note note_color=»#FFDAAD»
El vídeo trata sobre Las bases biológicas de la conducta, la inteligencia y las emociones. O por qué mi hipoteca controla mi cerebro caliente.
Os comparto un vídeo de una de mis intervenciones en el Simposio Internacional Online sobre las emociones. La temática es Educar: emociones y empoderamiento social. El vídeo trata sobre Educar con las emociones: autoestima y motivación. Creo que me pasé
La pobre vaca esférica que sirve para entretener a millones de alumnos que reciben una educación políticamente correcta pero que no les empodera como personas autónomas y reflexivas, que serán objeto de contratos precarios en la economía de servicios y de estafas como ahora lo son por el «buenismo educativo»
¿Cuál debería ser un buen plan de estudios? Aquél que ayude a decidir a los alumnos a tomar decisiones que aumenten su autonomía e iniciativa, que les proponga la reflexión y las búsquedas alternativas a las ofertas culturales y mediáticas
#Movember: Reivindicación de la salud masculina Ando estos días a vueltas con mi cáncer, que sí, que no, leyendo y releyendo y como alguno de mis amigos también está en el trance de «Ya lo habré superado… o no?» cada
MC (BAJO EL YUGO DE LA) MEDIOCRIDAD Y CONDESCENDENCIA No, la culpa no fue del chachachá, la culpa fue del protocolo. Esa es la gran excusa y argumento para justificar cualquier error y que la responsabilidad de los fallos no
Haremos un repaso de trucos a partir de las comprobaciones que ha realizado la neurociencia y que podemos aplicar para conseguir que nuestros alumnos puedan estar en las condiciones más optimas para aprender o, bien, estrategias y trucos que mejoren
Perplejos y amilanados nos quedamos cuando reflexionamos sobre el origen del todo, del Universo, de la vida, de la Inteligencia o cuando aspiramos profundamente el aroma de una noche estrellada de verano, en el que el sonido de los grillos
Muchas veces me pregunto a qué se enfrentarán mis alumnos, los post-millennials. ¿Estamos preparados para prepararlos? A principio de los años 90 del milenio pasado se calculaba que entre el 1990 y el 2017-2020 el mundo cambiaría tanto como desde
Ya hace un año de su muerte en el Instituto IES Joan Fuster. Abel Martínez, no olvidamos !
Aclaración. Tecnofany era un canal de Youtube, el cual todavía se puede visionar, pero hace ya tiempo que dejó de estar presentado por Estephani Ortega por razones personales. Sin embargo ella está activa y no creo que tardemos en ver
Recursos para el Pensamiento Computacional: la generación post-millennials, vive en una constante crisis económica, entorno tecnificado y no concibe no estar conectada.
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